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miércoles, 26 de mayo de 2010
PRÁCTICA 6 Análisis de un Videoclip
ASPECTOS SOCIOLÓGICOS
-Descripción de los personajes:
Todos los personajes son conocidos futbolistas, famosos,cantantes...
-Roles Sociales:
Todos los famosos cantan con una pose alegre para recaudar fondos para la catástrofe de Haití.
-Estereotipos:
Los famosos vestidos con colores alegres y cantando nos quieren representar una actitud positiva frente a la desgracia del terremoto en Haití.
-Valores:
La solidaridad.
-Mensaje transmitido:
Las imágenes nos quieren dan a entender que el problema tiene solución si todos colaboramos.
ASPECTOS PSICOLÓGICOS
-Estrategias Psicológicas:
Se utiliza el contraste entre la vida en Haití antes de la catástrofe y la vida en Haiti después de la misma.
-Elementos motivadores:
Aparición de personas famosas que nos transmiten la idea de colaborar en la catástrofe.
-Ritmo:
Siempre es el mismo.
ASPECTOS EDUCATIVOS
-Objetivos Explícitos:
Representan la problemática de una catástrofe ecológica.
-Objetivos Implícitos:
Concienciarnos de que entre todos debemos cambiar esa situación.
-Temática:
Solidaridad con Haití.
-Ámbito de incidencia:
Actitudinal, que nos quiere demostrar y hacer ver que este problema nos puede afectar a todos y debemos concienciarnos en ayudar.
-Tratamiento:
Gracias al apoyo de la gente el país de Haití saldrá adelante.
-Lenguaje:
Mensaje lanzado a través de la letra de la canción.
-Elementos y recursos didácticos:
la letra de la canción y la imagen de los famosos son las notas que llaman la atención.
-Explotación didáctica:
Es un tema ideal para tratar otras catástrofes que ocurran.
ASPECTOS TÉCNICOS
-Estructura interna:
El videoclip nombra mucho "Haití" y la canción transcurre linealmente.
-Puntos de inflexión:
La música empieza más suave y al final aparecen mayor cantidad de famosos que al principio.
-Tipos de imágenes:
Imágenes de famosos cantando en diversos planos siendo el primerísimo y el primer plano los más abundantes.
-Montaje:
Imagen y sonidos adecuados ya que según salen los personajes famosos va desarrollándose la canción conjuntamente.
lunes, 24 de mayo de 2010
PRÁCTICA 11 Montaje elaborado con Photo Story 3
Este video tiene como finalidad proporcionar a los alumnos de Primaria una visión de la diversidad existente en nuestro planeta. Además de las diferencias biológicas entre los ecosistemas y los seres vivos vegetales y animales, estudiadas en la asignatura "Conocimiento del medio", aprenderán que también hay diferencias entre los seres humanos. Éstas, de tipo cultural o racial, entre muchas otras, enriquecen la Sociedad y deben ser toleradas.
domingo, 23 de mayo de 2010
PRÁCTICA 5 Creación de un cómic en bitstrips.com
domingo, 16 de mayo de 2010
PRÁCTICA 2 Características de una imagen
Características de la imagen
El punto es un elemento simple de atracción visual que puede producir sensaciones de estabilidad, orden, pesadez o movimiento.
La línea la podemos definir como un punto en movimiento. Las líneas pueden dar volumen a los objetos o separar planos y organizar espacios, habiéndolas oblicuas que presentan una sensación de movilidad y rectas que representan sensación de quietud.
El color es una experiencia sensorial ligada a la luz, definiéndose por tonalidad que nos permite distinguir un color de otro, la saturación que es la pureza que tiene ese color y la luminosidad entendida como la capacidad de un color para reflejar la luz blanca que incide sobre él.
Los hay fríos y cálidos, siendo primarios los rojos, verdes y azules.
Los colores dan un significado a la noción de cultura.
La temperatura del color también es importante ya que los hay originales, cálidos o fríos.
Original Cálido Frío
El encuadre es la realidad que queremos representar desde diferentes puntos de vista, eligiendo los elementos que queremos que formen parte del mismo.
martes, 11 de mayo de 2010
PRÁCTICA 8 Análisis Publicidad de la FAD
PUBLICIDAD DE LA FAD
http://http//www.youtube.com/watch?v=woiy_asMPFk
1) ASPECTOS EDUCATIVOS
2) ASPECTOS SOCIOLÓGICOS
3) ASPECTOS PSICOLÓGICOS
4) ASPECTOS ESTÉTICOS
5) ASPECTOS TÉCNICOS
http://http//www.youtube.com/watch?v=woiy_asMPFk
1) ASPECTOS EDUCATIVOS
El objetivo explícito se basa en intentar prevenir el consumo de drogas mostrándolo como algo malo para la salud en tanto que el objetivo implícito es intentar que las personas no relacionen la droga como un modelo de diversión.
El tema del anuncio es principalmente los graves problemas para la salud que tiene el consumo de drogas, y trata de incidir en los jóvenes respecto a lo que éstos puedan pensar sobre los beneficios de las drogas, mostrándoles las mismas como si fueran un horror, una pelicula de miedo, o simplemente algo de lo que no se puede huir.
El lenguaje que se usa es difamatorio ya que utiliza terminos como "te puede tocar a ti", alertando sobre la posibilidad de caer si probamos las drogas, acompañandolo de imágenes donde una joven se siente perseguida y asustada por algo.
2) ASPECTOS SOCIOLÓGICOS
En el anuncio aparecen varios jóvenes, por lo que nos hacemos una idea a que grupo va dirigido: a la juventud.
Los roles sociales que podrían representar pueden ser hijos de familias adineradas que se sienten superiores e intentan demostrarselo a la sociedad, o también de familias de medio-alto nivel de vida y que intentan llamar la atención en tanto que a la droga se la representa con un chico llamativo al principio pero que puede llevarte a la muerte si decides entrar en su juego.
El mensaje implícito trata de decir a la sociedad, y sobre todo a los jovenes, que hay que tener mucho cuidado con la droga, y con la frase "ésta noche te puede tocar a ti" deja claro que si ésta noche pruebas la droga podrías engancharte a ella, y nos muestra a una chica que pasa de ser atractiva a la vista a convertirse en algo poseído y desagradable por culpa de las drogas.
El mensaje explícito habla de la droga como algo malo, utilizando el término "tu peor enemigo".
Lo que el anuncio nos quiere decir también es que cualquier persona puede tener problemas con las drogas.
El principal llamamiento psicológico que quiere hacernos el anuncio es como explique anteriormente, que una chica atractiva a la vista se pueda convertir en un auténtico monstruo por culpa de las drogas.
El anuncio no muestra un desarrollo lineal, sino que intenta con saltos en el tiempo concienciar a los jóvenes de que todo en su vida puede cambiar por culpa de las drogas.
4) ASPECTOS ESTÉTICOS
La iluminación, el colorido, la actitud de los personajes y la música cambian según avanza el anuncio, como si por culpa de la droga se tratase, es decir, pasaríamos de una fiesta tranquila a un aunténtico infierno por culpa del consumo de droga.
5) ASPECTOS TÉCNICOS
Hay diferentes tipos de planos desde el principio del anuncio hasta el final del mismo ya que se suceden las cosas y parece incluso que aumenta la temperatura, la tensión y las visiones de una joven que intenta escapar de unas redes que son la droga.
Hay pues planos generales (cuando se ve toda la fiesta donde están), primeros planos de la chica (según va pasando el videoclip le cambia la cara), conjuntando todo ésto con una música que va aumentando en misterio y peligro las imágenes para mostrarnos por momentos imágenes abstractas sobre si hubiera algo detrás de la chica y que no podemos interpretar porque nos provoca confusión a la velocidad a la cuál transcurre.
PRÁCTICA 9 La Publicidad, la moda y la alimentación
Mesa Redonda
La mesa redonda comenzó con la presentación del acto por parte de la profesora Mª Esther del Moral Pérez. A continuación el profesor de la Escuela de Arte Toño Velasco, que explicó lo que él entiende por publicidad con conceptos como los estereotipos de moda que ya no los marca la publicidad, o la característica más importante en mi opinión y que era el hecho de que la publicidad vende y también sensibiliza, sobre todo a los más jóvenes.
Después tomó la palabra Cecilia Díaz que habló sobre el sobrepeso en el siglo XXI, ya que éste ha aumentado en la sociedad a pesar de haberse tomado medidas. Pero también criticó a nuestra sociedad civil, de la cuál dijo que participaba muy poco en la alimentación.
Más tarde compareció Paula Balmori, nutricionista, que nos trajo datos llamativos como que ver la televisión crea sobrepeso y obesidad en los niños porque pierden ese tiempo delante de la pantalla y el cuál podrían utilizar para hacer deporte. También habló de la influencia de personajes famosos al vender alimentos, aquí, yo lo relacioné con mi tarea analizada en una de mis prácticas donde el futbolista del Barcelona, Gerard Piqué, anuncia unas famosas galletas.
Guadalupe Cuevas nos habló posteriormente sobre la delgadez y cómo a ésta le influye en gran medida el hecho de querer "ir a la moda", la gran culpable en su opinión. También nombró algunas series para jóvenes que influyen negativamente.
Ángel García Prieto se centró en los cinco tipos de trastornos actuales de alimentación que hay: anorexia mental, bulimia, atracón, vigorexia y ortorexia, de las cuáles dijo que sumándoles factores como la personalidad pueden llegar a provocar incluso la muerte. Criticó que éstas normas son puestas por unos pocos y seguidas por la inmensa sociedad.
Por último la profesora Mª Esther del Moral habló sobre la Ley General Audiovisual, que además de proteger a la infancia nos permite crear una crítica sobre la sociedad en que vivimos.
PRÁCTICA 7 Análisis publicidad de la Anorexia
Introducción
Objetivo implícito: es algo que nos puede afectar a todos.
Objetivo explícito: es el intento de concienciar acerca de los trastornos alimenticios.
Temática: es acerca de la gravedad de los trastornos.
Ámbito de incidencia: es la Educación para la salud y para el consumo.
Tratamiento: es la campaña publicitaria de la ABK (Anorexi Bulimi Kontakt).
Lenguaje: es visual.
Elementos y recursos: son la imagen de una chica extremadamente delgada y un texto al final del video.
1) Aspectos Psicológicos
Aquí deberíamos hablar de un modelo a no seguir. La chica se mira al espejo y presenta emociones de rechazo, lástima... Hay elementos motivacionales que serían que la extrema delgadez no resulta atractiva ya, y reclama pues la ayuda de personas próximas. Hay a su vez una doble finalidad, porque se da cuenta del problema debido a la soledad que nos presenta la joven. Por último el ritmo es lineal (no hay saltos en el tiempo).
2) Aspectos Técnicos y Estéticos
Los planos que utiliza son: un primer plano del rostro de la chica y un plano subjetivo que muestra la visión del personaje.
La música cambia de suave a fuerte.
Vestuario es blanco, con el objetivo de evitar distracciones y se localiza en la habitación de la chica.
3) Análisis Sociológico
Los personajes en los cuales se basa son siempre personas con problemas alimenticios, el estereotipo es que si algo es bello debe ser extremadamente delgado, y los roles sociales son víctimas que son presas en una sociedad de consumo que les hace ver lo bonito como algo que sea demasiado delgado, esos contravalores impuestos por una pequeña parte de la sociedad y que los demás siguen.
El mensaje explícito es la frase del final del vídeo y que resume el mismo y el mensaje implícito es la enfermedad mental que se está produciendo en la persona que padece anorexia.
Hay una crítica manifiesta sobre la dureza de los trastornos de alimentación y una crítica encubierta en una sociedad que crea estereotipos de belleza.
PRÁCTICA 10 Análisis de un Videojuego
HONOLOKO
1)Descripción. "Honoloko" es un videojuego de la Agencia Europea de Medio Ambiente y que se basa en consejos saludables y de medio ambiente para que el jugador mejore con ellos la Isla de Honoloko.
2) Tema. El juego consiste en hacer una serie de preguntas a quien juega y éste tendrá que tomar decisiones en función de lo que conteste. Las decisiones tendrán siempre un objetivo de enseñanza ya que se salvará o no a la isla en función de las respuestas.
3) Características. El juego puede servir de apoyo para los maestros, ya que se caracteriza por preguntas del ámbito de "Conocimiento del Medio". También puede servir para maestros de "Lengua extranjera" porque el mismo puede realizarse en distintos idiomas, pudiendo ser una actividad interesante a encomendar a niños que estén aprendiendo un idioma distinto al materno, para que así aprendan tanto el idioma como las normas para cuidar el medio ambiente.
4) Opinión. Es un juego, en mi opinión, muy educativo e interesante, que sirve para que los niños tomen decisiones en su vida y que intenta que éstas sean lo más acertadas posibles.
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